| Елка увлеклась научными изысканиями. Написала книгу про мучного червя, принялась за продолжение. В процессе все время просит то распечатать чью-то работу про мучного червя (на уровне примерно 5-го класса доклад - нашла в сети), то купить книгу на Амазоне про мучного червя. Я все никак не могу понять, как она это дело находит. Сегодня вот в очередной раз просит купить книжку. Я прошу прислать мне ссылку. Она присылает - но не на Амазон, а на собственный поиск в Гугле. Выглядит это вот так:
ONLY BOOKS ABOUT MEALWORMS!
Распросы показали, что, да, глупый Гугл все время подсовывал то жуков каких-то, то глистов. Пришлось рявкнуть на него большими буквами с восклицательным знаком - и все получилось.
| comments: 3 comments or Leave a comment   |
| Вова сообщил, что может логически доказать, что космос бесконечен.
- Потому что если Космос заканчивается где-то, то это где?
Елка в ответ сообщила, что бесконечность пространства мы, люди, конечно, представить себе не можем. Зато можем представить себе "бесконечность вообще". Под этим она имела в виду бесконечность действия.
- Например, деньги. Они нужны всегда, поэтому их все время делают.
Я попыталась возразить в том смысле, что человеческое общество без денег в принципе возможно. Не прокатило. Идея натурального обмена вызвала скептическую реакцию, идея "от каждого по возможностям, каждому по потребностям" вызвала буквально смех. Тогда выступил мой брат Даня (8 лет), у которого к Космосу свой интерес:
- Елка, когда все люди умрут, то денег тоже никто не будет печатать.
- Нет, тогда тем людям, которые будут, все равно будут нужны деньги.
- Я имею в виду, когда вообще все люди умрут, когда жизни на Земле не будет.
- Но, Даня, тогда мы уже не будем об этом думать!
| | comments: 1 comment or Leave a comment |
| Лингвистическая загадка от Елки
Что такое around Wednesday?
Если через сутки в комментах не появится правильного ответа, вывешу подсказку.
| | comments: 14 comments or Leave a comment |
| Звоню домой из Нью-Йорка. Елка сообщает, что купила журнал "100 дней Обамы".
- Я читаю все, что написано большими буквами, - говорит. - И этот журнал убедил меня стать президентом.
- Ну хорошо, - говорю. Вова уже собирается быть президентом России, так что, может, оно и к лучшему. Это я не говорю уже, а так, про себя, думаю, что неплохо, в общем, устроились, если не бить друг друга по башке, но такое у них редко бывает. - Как он тебя убедил?
- Тут написано: "If you want to do something about your country, do it."
| | comments: Leave a comment |
| Елка:
- Я вот раньше отговаривала Федю становиться космонавтом, а теперь наоборот - уговариваю.
- А почему ты захотела, чтобы Федя стал космонавтом?
- Нам в школе рассказывали о первой женщине, которая полетела в космос, и она была первый черный человек, который полетел в космос (имеется в виду американская школа и, видимо, американский космос прим мамы), и я решила, что я хочу узнать побольше о космосе и, пожалуй, написать книгу о путешествии в космос.
- Так почему же ты Федю уговариваешь, а не сама собираешься полететь?
- А вдруг я там пропаду?
В смысле - кто тогда напишет книгу?
| | comments: 4 comments or Leave a comment |
| Мы приехали в Лас-Вегас и поселились в отеле под названием Circus Circus. В гостинице имеется все, чтобы дети со взрослыми, а точнее - взрослые с детьми - не смогли из гостиницы выйти: цирковое представление каждый час, огромный парк аттракционов под еще более огромным огромным куполом, непосредственно соединенным со зданием гостницы, рестораны и кафе, и бесконечные лабиринто-образные переходы, по ощущениям напоминающие переход на "Пушкинской" on speed. Елка, идя по одному из переходов:
- Мама, ну это же просто - дом мечты! Тут и цирк, и американские горки, и можно пожениться... И еще - ты знаешь, сбылась моя мечта: я увидела, хоть искусственную, хоть небольшую, но - Эльфиеву башню!
Надо сказать, что Елка действительно уже пару лет регулярно сообщает, что ей надо в Париж, чтобы повидаться с этой самой башней. И надо сказать, что здесь по дороге из аэропорта мы действительно проехали ее копию, в масштабе, наверное, 2:1. И еще надо сказать, что она действительно так разговаривает. | | comments: 13 comments or Leave a comment |
| Сидит Елка на диване и, по своему обыкновению, интеллектуально самообогощается: проходит бесконечную викторину для первоклассников на английском языке.
Д: Елка, ты будешь американским президентом?
Елка, решительно: Нет!
"Почему?"
"Ну, возилки много".
Я: "А кем будешь?"
Елка: "Ну, может, журналистом".
Я, обиженно: "Так тоже "возилки" много".
Елка: "Не такой. Президенту надо всех людей (имитирует светские обнимания-целования)".
"То есть целоваться со всеми, даже если ему они не нравятся?"
"Да! И еще обещать, в чем не может быть уверен". И поднимает правую руку.
"Ты имеешь в виду, давать клятву, что он защитит страну и конституцию?"
"Ну да. А вдруг не справится?"
| | comments: 2 comments or Leave a comment |
| - Елка, вытри воду скорее, пока она не попала в компьютер.
- Ой, да, она же холодная - может быть вирус. | | comments: 4 comments or Leave a comment |
| Подхожу утром к комоду за трусами и носками. И обнаруживаю приклеенную желтую записку от дочери. Прежде чем я понимаю, что это Елка подсчитала монетки на комоде, проходит небольшая вечность. Записка гласит:
27 ПЕНИС | | comments: 22 comments or Leave a comment |
| Елка, задумчиво:
- Я надеюсь, что когда я вырасту, я найду Лилиану, Гайю, Гил и всех на "одноклассниках". | | comments: 5 comments or Leave a comment |
| Елка: "Живот болит?"
Д.: "Как болит?"
- Вот так, болит.
- Ну, как - в туалет хочется, или полежать хочется?
- Чтобы перестало болеть, хочется! | | comments: 8 comments or Leave a comment |
| Очередной разговор в машие.
Вова: "А что было, когда еще не было жизни на Земле? Или даже Земли? Или космаса? Или космос был всегда?"
Елка: "А всегда - это когда?" | | comments: Leave a comment |
| Где-то полгода назад дети меня очень огорчили. Мы ехали из школы домой, и они почему-то вспомнили про Елкиного одноклассника по имени Джамал. И что-то оба сказали про его неместность.
- Что вы имеете в виду? - спросила я.
- Ну, у него имя странное, - сказал кто-то из них.
- Яэль - тоже странное имя, - ответила я.
- Ну, он выглядит так, будто он не отсюда.
- Что это значит? - спросила я. - Черные волосы, как у нас с Вовой? Темные глаза, как у нас с Вовой? Кто решает, как выглядит "отсюда"?
Они замолчали, слешка пристыженные, но мне было понятно, что им непонятно. Я еще что-то правильное им говорила, но было очевидно, что плыву против течения и ничего у меня не выходит.
Последний месяц мы живем в одном из самых белых районов одного из самых белых больших городов Америки. Дети ходят в школу, где Елка вообще почти ничего не понимает, а Вова - понимает, но далеко не все. И вот какие разговоры у меня состоялись на этой неделе с детьми.
Стригу Вову. Он хотел постричься под машинку, но теперь нервничает - он вообще сейчас много беспокоится по поводу того, насколько он соответствует.
- А Джонни и Шерман оба недавно постриглись так же коротко.
- Вот видишь, значит это самое оно. Ты же мне говорил, что Шерман очень стильный.
- Но им это идет.
- И тебе идет.
- Ну, - мнется. - Они, дело в том, им идет, потому что они, ну в общем, они оба черные.
В тот же день вечером идем с Елкой с катка, обсуждаем еврейский Новый год и то, что школа закрывается на праздник. Я упоминаю, что у нее в классе больше половины детей - евреи.
- Как это? Кто? - удивляется Елка.
- Ну, ты, другая Яэль, Гая, Гил, Майя...
- Майя?
- Майя.
- Нет!
- Да.
- Ну мам, - мнется. - А как Майя выглядит?
Майя - негритянка, усыновленная еврейской семьей. Я объясняю, что знаю, что Майя - негритянка, но знаю также, что семья у нее еврейская. Елке интересно, мы перескакиваем на тему усыновления.
Это я все к чему? Каким-то образом за месяц пребывания в американской школе, даже при фактическом отсутствии языка, дети впитали понимание того, что делить людей по расовому признаку - неприлично. Это же все, что отличает цивилизованного человека от нецивилизованного - именно представления о приличиях. И откуда они это берут? Не от меня - все мои разговоры в Москве были бесполезны. Из воздуха?
И если из воздуха, то как бы поместить в этот воздух Юлию Латынину, например, которая заявляет в эфире "Эха Москвы", что банковский кризис в США случился потому, что "давали кредиты неграм". И еще на воздух бы надо руководство "Эха", которое не отсраняет за это от эфира - там, я думаю, и в голову такого никому не приходит.
Или вот: http://olgatt.livejournal.com/657847.html. Все видели, наверное, уже. Но вот это о вреде грязного воздуха. Он ядовитый для всех - не для всех, может быть, в равной мере, но все равно для всех. | | comments: 50 comments or Leave a comment |
| К Елке в класс приходил директор школы. Дети брали у него интервью. Учителя подготовили вопросы, на случай если первоклассники сами не сообразят. Но сказали детям, что вопросы можно задавать любые.
Елка сидела-сидела, да и подняла руку. Подняв, вспомнила, что не говорит по-английски. Но не опускать же руку. Стала напряженно думать, что спросить. Тут как раз подошла ее очередь.
"What you like play?" спросила Елка.
Таким образом, первая придуманная и сказанная Елкой английская фраза - это вопрос, заданный в ходе интервью. О том, что ответ она не поймет, она, кажется, так и не задумалась. Главное - спросить. | | comments: 9 comments or Leave a comment |
| | Елка присмотрелась и определила, за кого я болею в сегодняшних дебатах: "За того, который с ушами". За того, который "без ушей", естественно, не болею. | | comments: 8 comments or Leave a comment |
| Сегодня дети поехали в школу на самокатах - надоело, что пока мы плетемся, их обгоняют правильно экипированные одноклассники, - но забыли шлемы. Вова умчал вперед, но Елка, издали завидев полицейского (он стоит на переходе около школы перед уроками и после, в качестве дополнительной охраны безопасности), спешилась.
- Там полицейский, а я без шлема!
- Я думаю, ничего страшного.
- А у тебя деньги с собой есть? | | comments: 13 comments or Leave a comment |
| У меня неожиданный культурный шок. Мои дети пошли в американскую школу. Я сама ходила в американскую школу, мой младший брат начал учиться в первом классе уже в американской школе, и я помню, как моя мама преживала тот же самый культурный шок: вдруг ее детей везде начали хвалить. Вроде бы у меня все должно быть по-другому: во-первых, мои дети учились в других школах в другой уже Москве, и учителя им подбирались вручную. И в Елкину московскую объективно-лучшую-в-мире нулевку я весь год ходила за положительным эмоциональным зарядом (ну и отвести-привести ребенка попутно). Здесь дети в школе в Бруклайне, где государственные школы - одни из лучших в Америке, но все равно это не частные, а абсолютно бесплатные школы, так что сравнение с нашими московскими школами (одна из которых - частная) имеет право на существование. И все равно у меня здесь теперь - полная потеря ориентации.
Когда пришла забирать детей из школы в первый день, обе учительницы первым делом сообщили мне, какие они молодцы, потому что стараются (оба), не сдаются (оба), доверяют (Елка). В переводе на русский язык это означает, что им было в первый день настолько непросто, что другой бы на их месте отчаялся и отвернулся. Это до меня уже потом дошло. Российская учительница все-таки мне бы так и сообщила: мол, жопа у них с языком, но они стараются. Тут же просто другое разделение обязанностей: учительница должна хвалить. Если ей не за что похвалить ребенка, значит, с ней как с учительницей что-то не в порядке. И преодолевать трудности, которые у ребенка возникают из-за незнания языка - это дело школы вместе с ребенком. а дело родителей - поддерживать ребенка, чтобы у него это хорошо получалось. Для этого учительница, когда видит родителей, должна ребенка хвалить за то, за что может. Это, конечно, означает, что если специально не интересоваться, то о проблемах можно и не узнать - или не узнать, пока они не приняли совсем каких-то серьезных форм.
А вчера у Вовки были два прослушивания в двух музыкальных школах, на которые я не попала, потому что летела в это время в самолете. Тоже интересно: школы серьезные, в них учатся будущие музыканты. Но не только! Потому что в них вообще-то учатся все желающие. То есть прослушивания - только для того, чтобы определить ребенка к подходящему учителю. Если у ребенка нет слуха (тут, кстати, нет такого понятия как "нет слуха" - есть те, у кого абсолютный слух, а таких меньшинство и среди профессиональных музыкантов, и есть все остальные), но он хочет учиться музыке, то имеет право, даже в школе при консерватории. Видимо, именно благодаря такому подходу каждый третий американец играет на каком-то музыкальном инструменте. Так вот, докладывают, что на первом прослушивании Вове сказали: great job, на втором - perfect job. Если бы такое сказали в Гнесинке, это означало бы, что сыграл идеально. Что это значит здесь, я совершенно себе не представляю. Но главное - это же не важно! В обеих школах Вову определили к учителям, теперь нам надо только выбрать и научиться настроить слух так, чтобы среди нескончаемой похвалы научиться ловить критику.
А еще у Елки в параллели три Яэли, а в классе - две. Вторая Яэль тоже не говорит по-английски, а говорит только на иврите и испанском. Есть еще в классе дети из Кореи, Венгрии, Польши, Китая, Индии и, кажется, еще откуда-то. В классе 22 ребенка на одну учительницу + одного стажера. В первые дни первого класса учительница встречается с каждым из родителей по 15 минут, чтобы узнать побольше о ребенке. Ее не интересует, умеет ли ребенок читать - это она сама выяснит в процессе обучения. Ее интересует, что ребенок любит и не любит, что его может раздражать, как зовут близких и т.д. Кроме того, в каждой параллели есть "консультант" - человек, который следит за тем, чтобы детям было хорошо. Ребенок имеет право в любой момент отпроситься, чтобы сходить к консультанту (малыша туда проводят) поговорить. Консультант же определял детей в класс внутри параллели - по результатам собеседования, исходя из соображений "подходящести" учительницы и других детей. В старших классах консультанты помогают определиться с выбором вуза и всем процессом поступления - но о том, что консультанты могут быть и у малышей, я раньше не подозревала. | | comments: 50 comments or Leave a comment |
| Долго едем в машине. На излете второго часа вдруг начинается разговор о главном.
- Я, - говорит Вова, - вообще хочу получить ответы на два вопроса. Во-первых, что такое черная дыра? Ученые подошли к ответу, но это скорее опора (кажется, он имеет в виду костыль. - М), а не настоящий ответ. А во-вторых, я хочу понять, почему я чувствую себя Вовой. То есть я чувствую себя всеми людьми, но почему я Вова? То есть...
Тут Вова стал испытывать затруднения, Елка попыталась ему помочь прояснить мысль, только помешала, естественно, но с пятой примерно попытки Вова сформулировал так:
- Вот я умру и не буду чувствовать себя Вовой. А потом будет жить какой-то совсем другой человек и чувствовать себя кем- то еще.
- То есть ты хочешь знать, куда девается твоя Вовность, когда твое тело умирает?
- Да! - воскликнул Вова.
- А я, - вступила Елка, - хочу знать ответы всего на два вопроса. Откуда начинается жизнь, и зачем это все? | | comments: 27 comments or Leave a comment |
| |
![[info]](http://l-stat.livejournal.com/img/userinfo.gif){kind=small}
gessenyata's journal